İNGİLİZ EDEBİYATI (İngilizce-Doktora)

Kazanılan Derece: Doktora , Yeterlilik Çerçeveleri ile İlişkisi: TYÇ-TYYÇ: 8. Düzey , EQF-LLL: 8. Düzey ,ISCED (2011): 8. Düzey, QF-EHEA: 3. Düzey

Programın Eğitim Amaçları

  • İngiliz Edebiyatı Doktora Programının eğitim amaçları, İngiliz edebiyatını çağdaş, karşılaştırmalı ve evrensel bir perspektifle inceleyebilen öğrencilere ileri düzeyde akademik eğitim sunmak ve nitelikli akademisyenler yetiştirmektir. Program, yaratıcı, açık görüşlü ve eleştirel düşünme becerileri gelişmiş; ulusal ve uluslararası düzeyde saygın araştırmalar yürütebilen akademisyenler yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda program, öğrencilere disiplinler arası bir bakış açısı kazandırmayı, edebiyat kuramının farklı yönlerini ve diğer disiplinlerle ilişkisini ele alarak analitik düşünme, yorumlama ve eleştirel değerlendirme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Ayrıca akademik mesleğin uzun soluklu bir entelektüel uğraş olduğu bilincinin kazandırılması ve araştırmacı kimliğin gerektirdiği dinamik ve üretken yaklaşımın benimsetilmesi programın temel eğitim amaçları arasındadır.

İNGİLİZ EDEBİYATI (İngilizce-Doktora)

Kazanılan Derece: Doktora , Yeterlilik Çerçeveleri ile İlişkisi: TYÇ-TYYÇ: 8. Düzey , EQF-LLL: 8. Düzey ,ISCED (2011): 8. Düzey, QF-EHEA: 3. Düzey

Programın Eğitim Hedefleri

  • Programın eğitim hedefleri, mezunların gerek yurtiçinde gerekse uluslararası düzeyde saygın akademik ve araştırma kurumlarından kabul görebilecek donanıma sahip, alanına hâkim ve üretken araştırmacılar olarak yetişmelerini sağlamaktır. Bu doğrultuda doktora öğrencilerinin, ilgili alanlarda derinlemesine araştırma yapma pratiği kazanmaları ve kuramsal bilgilerini edebiyat metinleri üzerinde uygulayarak akademik standartlara uygun yorum ve eleştiri yetkinlikleri geliştirmeleri hedeflenmektedir. Programın bir diğer eğitim hedefi, öğrencilerin yalnızca başarılı araştırmacılar değil, aynı zamanda yetkin öğretim elemanları olarak yetişmelerini sağlamaktır. Bu kapsamda iletişim becerileri gelişmiş, akademik işbirliğine açık, yaratıcı, ilkeli ve meslek etiğine bağlı bireyler olarak gelişmeleri desteklenmektedir. Öğrencilerin akademik ortamda etkin biçimde yer alabilmeleri ve kolektif bilimsel üretime katkı sunabilmeleri programın öncelikli hedefleri arasında yer almaktadır.