| Bilgi |
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | İngiliz ve dünya edebiyatlarındaki ve Sosyal Bilimlerdeki bilgileri kültürel, sosyal,
etik, estetik, politik vb. konulara uygulama becerisinin kazandırılması | | | |
| 2 | Edebiyat kuramlarının temel konu ve kavramlarının yaşam stratejilerinin
geliştirilmesinde kullanılması becerisinin geliştirilmesi. | | | |
| 3 | Edebiyat akımlarının evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli
genişlikte eğitim verilmesi | | | |
| 4 | Çağdaş edebiyat konuları ve çağın kültürel sorunları hakkında bilgi sahibi olunması. | | | |
| Beceri |
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Literatür tarama, çözümleme ve yorumlama becerisinin geliştirilmesi | | | |
| 2 | Disiplinler arası okuma yapma ve çözümleme becerisi | | | |
| 3 | Edebiyat ve estetik alanlarında araştırma yapabilmek için gerekli olan kaynakları ve
modern araçları kullanma becerisinin geliştirilmesi | | | |
| Kişisel ve Mesleki Yetkinlikler |
| Öğrenme Yetkinliği | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi | | | |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Mesleki etik ve sorumluluk algısının geliştirilmesi. | | | |
| 2 | Etkin iletişim kurma becerisinin kazandırılması | | | |
| İlişki Yüzdesi | | | |
| *Katkı Düzeyi (0 - 5) : 0-Yok, 1-Çok Az, 2-Az, 3-Orta, 4-Yüksek, 5-Çok Yüksek |
