| Bilgi |
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Klinik psikolojinin temel kuramlarını ve güncel tartışmalarını ileri düzeyde kavrar. | | | |
| Beceri |
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | İleri düzey psikopatoloji bilgisine sahiptir; DSM-5-TR (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) ve ICD-11 (International Classification of Diseases) gibi tanılama sistemlerini etkin kullanır. | | | |
| 2 | Psikolojik ölçme ve değerlendirme araçlarını (testler, görüşme teknikleri) uygulama ve raporlama yetkinliğine sahiptir. | | | |
| Kişisel ve Mesleki Yetkinlikler |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Bilimsel bir araştırmayı tasarlar, verileri analiz eder ve akademik bir rapor/tez haline getirir. | | | |
| Öğrenme Yetkinliği | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Disiplinler arası (psikiyatrist, sosyal hizmet uzmanı vb.) çalışma becerisi gösterir. | | | |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Süpervizyon sürecini etkin kullanır ve profesyonel kimliğini geliştirir. | | | |
| Alana Özgü Yetkinlik | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | En az bir terapi ekolünde müdahale planı oluşturma ve uygulama becerisi kazanır. | | | |
| 2 | Klinik uygulamalarda etik kuralları (gizlilik, zarar vermeme vb.) titizlikle uygular. | | | |
| İlişki Yüzdesi | | | |
| *Katkı Düzeyi (0 - 5) : 0-Yok, 1-Çok Az, 2-Az, 3-Orta, 4-Yüksek, 5-Çok Yüksek |
