| Bilgi |
| Kuramsal ve/veya olgusal bilgi | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Fiziğin temel alanları (klasik mekanik, kuantum mekaniği ve elektromanyetizma) hakkında güçlü bir altyapı sahibi olur. | | | |
| Beceri |
| Bilişsel ve/veya uygulama becerileri | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Fiziğin temel alanları ve/veya fizik ile diğer bilim alanları arasında ilişkiler kurma, yorumlama, analiz ve sentez yapabilme becerisi kazanır. | | | |
| 2 | Ulusal ve uluslararası akademik kaynakları, bilgisayar ve ilgili teknolojileri kullanır. | | | |
| Kişisel ve Mesleki Yetkinlikler |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Bilimsel etik ve sorumluluk bilinci kazanır; uzmanlığı ile ilgili sorunların çözümünde sorumluluk alır. | | | |
| Öğrenme Yetkinliği | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Çağdaş bilimsel gelişmeleri takip eder; yeni düşüncelerin analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. | | | |
| 2 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, problem çözme, araştırma yapma, yeni ve özgün bir çalışma üretme ve kendini geliştirme becerisi kazanır. | | | |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Çalışma ve araştırma gruplarına, bilimsel toplantılara katılır; ulusal ve uluslararası sözlü ve yazılı iletişim kurar. | | | |
| Alana Özgü Yetkinlik | Amaç | Hedef | % |
|---|
| 1 | 1 |
| 1 | Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek nitelikte eğitime sahiptir; fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısını kavrar. | | | |
| İlişki Yüzdesi | | | |
| *Katkı Düzeyi (0 - 5) : 0-Yok, 1-Çok Az, 2-Az, 3-Orta, 4-Yüksek, 5-Çok Yüksek |
